L'intervisor comme outil 

(et oui, c'est vous)

Pour les intervisiteurs et les facilitateurs de processus (processionnels) qui souhaitent continuer à développer leur acuité, leur présence et leur puissance d'intervention.
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La classe de maître
Dans cette masterclass, nous voulons découvrir ce que la complexité signifie pour vous dans votre rôle d'intervisor ou de processionnaire. Cette masterclass porte principalement sur l'art de guider et de lâcher prise dans les conversations, de parler avec sagesse, d'accroître votre propre sensibilité et votre propre répertoire d'actions. Bien sûr, cela inclut les impulsions théoriques brèves. Il s'agit moins de compétences : nous partons du principe que...

Nous, Allard de Hoop et Gerda Nobel, sommes des seniors et des éducateurs de longue date dans ce domaine et nous apprenons des exemples à partir de nos nombreuses expériences et de notre expertise (double/triple boucle, apprentissage deutéro, processus d'apprentissage collectif et dynamique du corps et des membres).

Pourquoi
De nombreux groupes ou équipes d'apprentissage par les pairs fonctionnent parfaitement bien et sont devenus une forme familière d'apprentissage. Partager des expériences, se donner des conseils, s'aider mutuellement à réfléchir, parfois se donner un retour d'information (ferme), c'est ce qui se passe souvent. Généralement, un animateur soutient cet apprentissage mutuel. Il s'agit d'un outil d'apprentissage fantastique pour les organisations ou les formations. En bref : très utile pour tout le monde.

Pourtant, en tant que superviseur, vous avez parfois l'impression que l'évaluation par les pairs pourrait être plus efficace. Surtout si le groupe d'évaluation par les pairs existe depuis un peu plus longtemps. On peut en apprendre davantage. Et une traduction plus large et plus solide peut être apportée à la pratique et à l'organisation de demain et d'après-demain. C'est là que votre propre savoir-faire entre en jeu, avec la question qui l'accompagne : comment guidez-vous ensuite ce processus d'apprentissage plus approfondi ?

Dans cette masterclass, nous nous concentrons sur ces questions. Il ne s'agit pas d'une formation à l'intervision, mais d'un environnement d'apprentissage pour les intervisiteurs et les processionnaires qui souhaitent continuer à apprendre et redevenir eux-mêmes des apprenants.

Nous travaillons et apprenons à trois niveaux simultanément :

1 Vous en tant qu'intervisor : outre votre MOT personnel, vous réfléchirez également à ce qui vous motive et vous gêne parfois en interne. Comment passez-vous du chemin du travail au rond-point des autres sorties et possibilités ?
2 Vos interlocuteurs apprennent mieux et plus. Nous apprenons à aller au-delà des conseils et de la reconnaissance, en nous orientant davantage vers une vision durable, un changement de comportement et un apprentissage collectif.
3 Nous apprenons en même temps. Ensemble, nous explorons, parfois nous faisons quelque chose pour, naturellement à partir de la prise de conscience des rôles. Votre pratique nourrit le programme et le programme nourrit votre pratique. Ainsi, un processus d'apprentissage parallèle donne naissance à un champ d'apprentissage.

Programme Jeudi 8 octobre 2026
Nous commencerons à 9 heures et travaillerons jusqu'à 17 heures. Entre les deux, il y a le déjeuner.
- Bienvenue, ouverture et première réunion
Parallèles avec vos interlocuteurs - style

- De l'impuissance à la reprise en main
Réflexion sur les domaines dans lesquels vous vous sentez parfois impuissant et sur lesquels vous souhaitez avoir une emprise

- Fraîcheur
Comment faites-vous pour vous maintenir à niveau, ainsi que le groupe d'évaluation par les pairs ?

- De la conversation au mouvement
Reconnaître et rompre les schémas fixes et les routines sûres

- Guidez une réflexion plus approfondie
Travailler avec l'apprentissage en double boucle sans ballast théorique Rythme externe / décélération interne

- Rendre visibles les hypothèses sous-jacentes
Il ne s'agit pas seulement d'examiner ce qu'une personne fait, mais aussi pourquoi elle le fait.

- Renforcer l'apprentissage collectif
De la connaissance individuelle à la connaissance collective/la connaissance organisationnelle

- Les mots sont parfois en porcelaine
La communication, un défi

- Apprendre des anciens : il suffit de demander !
Gerda et Allard répondent à des questions en or.
NB En préparation de la journée, nous vous demandons de nous envoyer une étude de cas.
Il s'agit d'une préparation. Nous ne garantissons pas que le cas de chacun sera couvert par le groupe d'apprentissage. Vous obtiendrez cependant une réponse de notre part : des questions ou des commentaires qui peuvent vous aider à progresser.
Prévoyez des chaussures de marche et des vêtements confortables.

Plus d'informations

Groupe cible : les professionnels qui ne considèrent pas l'intervision comme une forme de travail, mais comme une profession : les superviseurs, les superviseurs d'apprentissage, les intervisiteurs, les processionnels, les superviseurs de réseaux d'apprentissage, les coachs et les consultants ayant une vaste expérience pratique et une expérience de la pratique.
Mise en œuvre le 8 octobre 2026, de 9 heures à 17 heures ou le 9 octobre 2026, de 9 heures à 17 heures.
Lieu 8 octobre Centre des Pays-Bas
9 octobre aux Pays-Bas du Nord, Nieuw Allardsoog, Bakkeveen

Méthodologie
Nous travaillons principalement avec des méthodologies d'apprentissage par l'expérience. Cela signifie : faire beaucoup, découvrir les choses par soi-même, être surpris, partager les expériences de manière à développer les capacités de réflexion et à générer des idées. Celles-ci sont liées à ce que l'on sait de la recherche scientifique ou des publications.
Allard et Gerda structurent la réunion, incitent à oser, à être courageux. Nous encourageons également le rire : il permet d'apprendre.
Taille du groupe Nombre minimum de participants : 8, nombre maximum de participants : 12
Coût : 750 euros, comprenant le café/thé, le déjeuner, le matériel pédagogique numérique et le certificat de participation.
Les membres du LVSC bénéficient d'une réduction pour le 10%.
Superviseurs Gerda Nobel et Allard de Hoop

Objectifs

o Reconnaître et briser les schémas figés et sécurisants, en vous-même et dans le groupe
o Approfondir votre répertoire personnel et professionnel
o Une meilleure prise de conscience de ce que vous pouvez déjà faire et des défis que vous devez relever

Prises accessoires

o Développer votre réseau
o Travailler dans un endroit où la nature pénètre dans la pièce
o Points PE de la LVSC (2 points PE). Des points PE ont été demandés/accordés par la LVSC pour cette classe de maître.

Niveau
Niveau de travail et de réflexion post-HBO. Cette masterclass s'adresse aux professionnels expérimentés qui travaillent en tant qu'intervisiteurs, superviseurs, processionnaires, coachs, consultants ou facilitateurs de processus d'apprentissage.

Niveau d'entrée/admission
Les participants doivent de préférence avoir
o une expérience de la supervision de l'évaluation par les pairs ou des processus d'apprentissage ;
o expérience en tant que coach, superviseur, consultant ou superviseur ;
o Volonté d'auto-réflexion et d'apprentissage par l'expérience.

Cette masterclass est moins adaptée aux superviseurs débutants qui n'ont pas d'expérience pratique.

Charge d'étude

La charge d'étude totale est d'environ 16 heures, comprenant
o 1 journée d'enseignement de 8 heures ;
o Environ 4 heures de préparation ;
o Environ 4 heures de réflexion, de traitement et d'application pratique.

À propos de Gerda Nobel et Allard de Hoop

Gerda Nobel a des années d'expérience en tant qu'enseignante/formatrice/consultante, notamment dans les domaines de l'éducation, de la santé et de la radiodiffusion. Elle propose des services de supervision, de coaching et de formation dans le domaine du coaching et des compétences de leadership, de l'intervision, de l'efficacité personnelle, de la gestion de la vitalité, de la constitution d'équipes, de la gestion des conflits, etc. Elle accompagne également des organisations dans des processus de changement. Elle est co-auteur, entre autres, de Pot of Gold, Coaching Cards et Intervision in education, a goldmine. Elle est également propriétaire de Vivace, une agence de conseil, de formation et de coaching : www.vivace-ctc.nl

Allard de Hoop est un expert dans le domaine de l'orientation et possède une vaste expérience en tant que superviseur, coach, enseignant, formateur et consultant, en particulier dans le domaine de l'éducation (de l'école primaire à l'université). Après des études en sciences de l'éducation, il s'est concentré sur l'apprentissage (des professionnels individuels, des groupes/équipes, des dirigeants et des organisations dans leur ensemble). Entre-temps, sa formation de coach pour l'éducation a connu un grand succès pendant plusieurs années. La rencontre est toujours centrale pour lui, car le contact et la croissance naissent d'une véritable curiosité pour l'autre ou les autres.